سماحة مفتي عام المملكة:
أعلنتم في لقائكم المفتوح بالندوة العالمية للشباب الإسلامي ، البدء في ترجمة فتاوى اللجنة الدائمة ، وهو خبر أثلج صدور المهتمين بالدعوة إلى الله تعالى وطلبة العلم الشرعي ، وإنَّه لجهد يرجى عموم نفعه لغير الناطقين بالعربية , وإنّا لنأمل أن يتم هذا العمل تحت إشرافكم في أقرب وقت ممكن ، وأن يسبقه أو يوازيه جهد مهم يحفظ للفتاوى سياقها ، ويضعها في إطارها وذلك من خلال وضع كشافات بالمصطلحات الشرعية والفقهية والأصولية والحديثية ، والمدلولات العرفية بحسب أعراف السائلين ، لتتم قراءة الفتاوى في إطارها ... بعيداً عن سوء الفهم وسوء القصد ما أمكن.

معالي الشيخ صالح بن حميد:
مجلس الشورى أحد كفتي السلطة التنظيمية في المملكة العربية السعودية ، فما موقفه من المخالفات التنظيمية غير الدستورية ، التي تصدر من بعض الوزارات دون تفويض نظامي ، وكأنها سلطة تنظيمية لا تنفيذية ؟ هل من وقفة واضحة من مجلس الشورى في حماية التنظيمات الشرعية والمرعية القائمة ؟ وهل من رقابة للمجلس على التجاوزات والمخالفات التنظيمية لبعض الوزارات تحت أي مسمى كان؟؟!!

معالي الشيخ صالح آل الشيخ:
مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف صرح عظيم بعظمة مجاله ، ومعلم من معالم الإسلام في هذا العصر ، لا يكاد يخلو بيت من آثرها في نسخة من المصحف الشريف بمختلف الأحجام ... لكن شريحة كبيرة لا تزال محرومة من نفع هذا الصرح , فثمة ملايين من القراء اعتادوا القراءة في طبعة الشمرلي ، وحفظوا منها ، ولا تزال أجيال من هؤلاء تتوارث الحفظ عليها والتلاوة فيها ، لكنهم لا يجدون منها نسخة واحدة من مطبوعات المجمع ، مما يضطرهم لإصطحاب نسخهم في كثير من المساجد وفي الحرمين إذا ما قدموا إليها.

معالي وزير التعليم العالي د.خالد العنقري:
الكتاب والسنة ، هما الحاكمان على جميع أنظمة الدولة , وهذا بنص النظام الأساسي للحكم , وما يُصدره ولي الأمر من أنظمة لا تتعارض مع الكتاب والسنة) , والأنظمة المرعية تتميز عن القوانين الوضعية بالخضوع للرقابة الشرعية في بلادنا ... فهل من توجيه يؤكّد تحقيق المتطلب الوطني بتدريس الأنظمة المرعية وفق المرجعية الشرعية ؟ أظن ذلك يحقق المتطلب الوطني ويؤهِّل خريجي أقسام الأنظمة للحياة العملية ، بإزالة الفجوة بين الواقع العملي العدلي وواقع تعليم الأنظمة ، الذي يطغى عليه تدريس تاريخ القانون وليس القانون نفسه.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20080626/Con20080626205474.htm